szkola zbylutow

Statut Szkoły Podstawowej w Zbylutowie.

II tekst jednolity

Podstawy prawne:

1. Konstytucja RP (art. 48 ust. 1; art. 53 ust. 4; art. 54 ust 3; art. 70 ust 1; art. 72 ust l).
2. Ustawa o systemie oświaty art.60 ust.2 ustawy z dnia 7 września 1991 r.(Dz. U. Nr 256,
poz. 2572 z 2004r z późn. zm.).
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2007r(Dz. U. Nr 35,poz.222
z dnia 27 lutego 2007r




R o z d z i a ł 1. Przepisy ogólne

§ 1

1. Publiczna Szkoła Podstawowa, zwana dalej Szkołą, nosi nazwę Publiczna Szkoła Podstawowa w Zbylutowie.
2. Szkoła ma siedzibę w Zbylutowie w gminie Lwówek Śląski.
3. Szkoła filialna nosi nazwę Publiczna Szkoła Podstawowa w Zbylutowie filia we Włodzicach Wielkich.
4. Siedzibą szkoły filialnej jest wieś Włodzice Wielkie w gminie Lwówek Śląski.
5. Organem prowadzącym Szkołę jest Gmina Lwówek Śląski.
6. Nadzór nad Szkołą sprawuje Kuratorium Oświaty we Wrocławiu.
7. Szkoła działa na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz niniejszego statutu.


R o z d z i a ł 2. Cele i zadania Szkoły

§ 2

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie i Konstytucji Rzeczpospolitej zgodnie z ideami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Konwencji
o Prawach Dziecka

§ 3

1. Szkoła w zakresie nauczania zapewnia uczniom w szczególności:

1) naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze
zrozumieniem;
2) poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie
umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia;
3) dochodzenie do rozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazanych
treści;
4) rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności
(przyczynowo -skutkowych, funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych itp.);
5) rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego;
6) traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą
w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi
i siebie;
7) poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego;
8) poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury
europejskiej.

§ 4

1. Edukacja w szkole podstawowej wspomaga rozwój ucznia jako osoby i wprowadza go
w życie społeczne poprzez:

1) wprowadzanie ucznia w świat nauki, poznanie języka, pojęć, twierdzeń i metod
właściwych dla wybranych dyscyplin naukowych na poziomie umożliwiającym dalsze
kształcenie;
2) rozbudzanie rozwijanie indywidualnych zainteresowań ucznia;
3) wprowadzanie ucznia w świat kultury i sztuki;
4) rozwijanie umiejętności społecznych ucznia przez zdobywanie prawidłowych
doświadczeń we współżyciu i współdziałaniu w grupie rówieśniczej.

§ 5

1. W zakresie kształcenia umiejętności wykorzystania zdobywanej wiedzy szkoła stwarza
uczniom warunki do:

1) planowania, organizowania i oceniania własnego uczenia się;
2) skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu
widzenia i brania pod uwagę poglądów innych ludzi, poprawnego posługiwania się
językiem ojczystym, przygotowania do publicznych wystąpień ;
3) efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie, budowania więzi
międzyludzkich, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, skutecznego
działania na gruncie zachowania obowiązujących norm;
4) rozwiązywania problemów w twórczy sposób;
5) poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz
efektywnego posługiwania się technologią informacyjną;
6) odnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych doświadczeń
i nawyków;
7) rozwoju sprawności umysłowych i osobistych zainteresowań;
8) przyswajania sobie metod i techniki negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów
i problemów społecznych.

§ 6

1. W zakresie wychowania szkoła zmierza do tego, aby każdy uczeń:

1) umiał i chciał się uczyć, czerpał z tego przyjemność, znał swoje słabe i mocne strony;
2) umiał nawiązywać pozytywne relacje z innymi i postępował tak aby innym było z nim
dobrze;
3) dbał o zdrowie własne i innych, troszczył się o środowisko naturalne,
4) znał tradycje i był dumny ze swojego pochodzenia, dbał o dobre imię szkoły i troszczył
się o mienie szkolne.

6. Nowelizacji programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły może dokonać rada
pedagogiczna na wniosek zainteresowanego nauczyciela lub dyrektora szkoły.


R o z d z i a ł 3. Organy Szkoły oraz ich zadania

§ 7

1. Organami Szkoły są:
" dyrektor szkoły,
" rada pedagogiczna,
" rada rodziców,
" samorząd uczniowski.

§ 8

Kompetencje organów szkoły:
1.Dyrektor szkoły:
1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły;
2) sprawuje nadzór pedagogiczny;
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego;
4) zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w szkole, a także bezpieczne
i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez szkołę poza
obiektami należącymi do tych jednostek;
5) realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji;

6) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez
radę pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły;

7) dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli
i pracowników nie będących nauczycielami. dyrektor w szczególności decyduje
w sprawach:
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły;
b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom szkoły;
c) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w sprawach
odznaczeń i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników szkoły.

8) powołuje i odwołuje kierownika szkoły filialnej po zaopiniowaniu przez radę
pedagogiczną i organ prowadzący szkołę i radę rodziców;
9) kierownika szkoły filialnej odwołuje dyrektor szkoły z końcem roku szkolnego,
odwołanie może zastąpić na wniosek zainteresowanego lub z inicjatywy dyrektora szkoły po przedstawieniu argumentów uzasadniających zasadność takiego odwołania;
10) inicjuje posiedzenia rady pedagogicznej i jest jej przewodniczącym;
11) zawiesza niezgodne z prawem uchwały rady pedagogicznej w sprawach zatwierdzania planów, wyników klasyfikacji, innowacji i eksperymentów doskonalenia nauczycieli;
12)prowadzi postępowanie wyjaśniające w przypadku wniosku rady pedagogicznej
o odwołanie nauczyciela z funkcji kierowniczej;
13) stwarza warunki do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych
organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest
działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły;
14) podaje do publicznej wiadomości do dnia 31 marca odpowiednio zestaw programów
wychowania lub szkolny zestaw programów nauczania, szkolny zestaw podręczników,
które będą obowiązywać od początku nowego roku szkolnego, zestaw programów
nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązują przez trzy lata szkolne;
15) podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na
terenie szkoły;
16) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu i egzaminów
przeprowadzanych w szkole;
17) w porozumieniu z organem prowadzącym zawiesza zajęcia szkolne z powodu
mrozów, epidemii lub klęsk żywiołowych;
18) zezwala na indywidualny program lub tok nauczania i wydaje w tej sprawie decyzje;

19) zatwierdza indywidualny program nauki;
20) wyznacza w porozumieniu z radą pedagogiczną opiekuna ucznia realizującego
indywidualny tok lub program nauki;
21) organizuje w porozumieniu z organem prowadzącym nauczanie indywidualne dla
ucznia, który posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia indywidualnego;
22) zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki na podstawie opinii
o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w zajęciach, wydanej przez
lekarza, oraz na czas określony w tej opinii;
23) decyduje o przyjęciu uczniów do wszystkich klas szkoły podstawowej;
24) decyduje o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej po zasięgnięciu
opinii publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej, dziecko które zostało
wcześniej przyjęte do szkoły podstawowej, jest zwolnione z obowiązku(sześciolatków)
25) podejmuje decyzję w sprawie odroczenia obowiązku, po zasięgnięciu opinii publicznej
poradni psychologiczno - pedagogicznej;
26) ustala szkolny plan nauczania, w którym określa dla poszczególnych klas i oddziałów
na danym etapie edukacyjnym tygodniowy wymiar godzin
" obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
" zajęć religii/etyki,
" dodatkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli takie zajęcia są prowadzone;
27) opracowuje kalendarz roku szkolnego zgodnie z zarządzeniem w sprawie organizacji
roku szkolnego;
28) podejmuje decyzję w sprawach odpracowania dni pracy zgodnie z zarządzeniem
o organizacji roku szkolnego w porozumieniu z radą pedagogiczną;
29) przekazuje kuratorowi oświaty i organowi prowadzącemu do dnia 31 marca uchwałę
rady pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji wraz z opisem jej zasad,
opinią rady rodziców i zgodą autora;
30) występuje na podstawie uchwały rady pedagogicznej do ministra właściwego do
spraw oświaty i wychowania z wnioskiem o wyrażenie zgody na prowadzenie
eksperymentu w szkole w terminie do 31 marca roku poprzedzającego rok szkolny,
w którym jest planowane rozpoczęcie eksperymentu;
31) wprowadza obowiązek noszenia jednolitego stroju, wzór jednolitego stroju określa
dyrektor szkoły w porozumieniu z radą rodziców;
32) może w porozumieniu z rada rodziców określić sytuacje, w których przebywanie
ucznia na terenie szkoły nie wymaga noszenia przez niego jednolitego stroju ze
względu na szczególną organizację zajęć dydaktyczno - wychowawczych;.
33) hospituje wszystkie formy zajęć w szkole;
34) ustala ocenę pracy nauczyciela z inicjatywy własnej, samego nauczyciela, organu
sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę i rady rodziców;

35) wespół z komisją rozpatruje odwołania nauczycieli od wystawionej oceny;

36) zapewnia organizację lekcji religii lub etyki dla grupy w klasie (grupa min.
7 uczniów) lub w grupach międzyklasowych przy małej ilości chętnych;

37) kieruje nauczyciela na badania przez komisję lekarską z inicjatywy własnej lub
nauczyciela;

38) podejmuje decyzję o odprawie pieniężnej w przypadku zwalniania nauczyciela
mianowanego;

39) podejmuje decyzję w sprawie wynagradzania nauczycieli i innych pracowników,
wysokości dodatków i nagród, zgodnie z obowiązującymi przepisami;

40) ustala harmonogram zajęć nauczycieli w okresie wakacji zgodnie z art. 64 KN;

41) udziela nauczycielowi urlopu uzupełniającego zgodnie z art. 66 KN oraz innych
urlopów zgodnie z obowiązującymi przepisami (dla poratowania zdrowia);

42) zawiesza nauczycieli w pełnieniu obowiązków w przypadku toczącego się
postępowania dyscyplinarnego zgodnie z art. 83 KN;
43) występuje z urzędu w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia
zostaną naruszone;
44) nadzoruje całokształt działalności świetlicy szkolnej i biblioteki szkolnej;
45) nadzoruje organizację Szkolnego Centrum Pomocy;
46) w wykonywaniu swoich zadań dyrektor szkoły współpracuje z radą pedagogiczną,
radą rodziców i samorządem uczniowskim;
47)wydaje polecenia służbowe.

§ 9

1. Rada pedagogiczna:
1) rada pedagogiczna działa na podstawie ustawy o systemie oświaty, statutu szkoły oraz
regulaminu rady pedagogicznej;
2) przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły;
3) rada pedagogiczna obraduje w terminach ustalonych w harmonogramie rocznym;
4) posiedzenia rady pedagogicznej, poza terminami ustalonymi w harmonogramie,
zwołuje przewodniczący rady, powiadamiając członków rady co najmniej 7 dni przed
terminem spotkania;
5) w szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczący może zwołać posiedzenie
rady w trybie pilnym, bez przestrzegania 7 -dniowego terminu;
6) zawiadomienie o terminie posiedzenia rady musi być podany do publicznej
wiadomości na tablicy ogłoszeń;
7) posiedzenia rady pedagogicznej prowadzone są przez przewodniczącego
8) przewodniczący może zlecić członkom rady lub innym pracownikom szkoły
przygotowanie materiałów na posiedzenie rady
9) posiedzenia rady pedagogicznej są ważne, o ile obecna jest co najmniej połowa
członków rady (quorum);
10) w posiedzeniach rady pedagogicznej mogą uczestniczyć przedstawiciele rady
rodziców, samorządu szkolnego oraz przedstawiciele stowarzyszeń i organizacji;
11) protokoły posiedzeń rady pedagogicznej są dostępne dla członków rady pedagogicznej
dwa tygodnie od daty posiedzenia;
12) uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów,
w głosowaniu jawnym, w sprawach personalnych, a także na formalny wniosek
przegłosowany przez członków rady, głosowanie odbywa się w trybie tajnym;
13) członkowie rady pedagogicznej mają prawo:
" do głosowania na równych prawach, we wszystkich decyzjach podejmowanych przez radę pedagogiczną
" wypowiadania własnej opinii na każdy omawiany temat
14) członkowie rady pedagogicznej mają obowiązek:
" aktywnego uczestniczenia w posiedzeniach rady pedagogicznej, o nieobecności na zebraniu członek rady zobowiązany jest powiadomić przewodniczącego i przedstawić odpowiednie usprawiedliwienie,
" zachowania pełnej poufności spraw omawianych w czasie posiedzeń rady,
15) uchwały podjęte przez radę pedagogiczną obowiązują wszystkich członków rady,
niezależnie od ich indywidualnych opinii;
16) do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
" zatwierdzenie planów pracy szkoły,
" podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
" podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, po zaopiniowaniu ich przez rade rodziców,
" ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
" podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów,
" podejmowanie uchwał w sprawie programu wychowawczego i programu profilaktyki szkoły w porozumieniu z rada rodziców,
" uchwalenie po zasięgnięciu opinii rady rodziców odpowiedniego zestawu programów wychowania przedszkolnego lub szkolnego zestawu programów nauczania
i szkolnego zestawu podręczników, biorąc pod uwagę przystosowanie dydaktyczne i językowe podręcznika oraz możliwości uczniów oraz wysoką jakość wykonania podręcznika umożliwiającą korzystanie z niego przez kilka lat,
" podejmowanie uchwał o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną ocenę klasyfikacyjną z zachowania
17) rada pedagogiczna opiniuje:
" organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych,
" projekt planu finansowego szkoły,
" wnioski dyrektora o przyznaniu nauczycielom odznaczeń i innych wyróżnień,
" propozycje dyrektora szkoły w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
" kandydata na stanowisko dyrektora szkoły zaproponowanego przez organ prowadzący, o ile do konkursu nie zgłosi się żaden kandydat, albo konkurs nie wyłoni kandydata,
" przedłużenie stanowiska dyrektora szkoły,
" decyzję dyrektora o powierzeniu i odwołaniu ze stanowiska kierownika szkoły filialnej,
" wniosek o indywidualny program lub tok nauki,
" kandydata do stypendium za wyniki w nauce lub osiągnięcia sportowe,
" dodatkowe zajęcia edukacyjne z puli godzin będących w dyspozycji dyrektora szkoły
" organizację tygodnia pracy,
" program nauczania opracowany i włączony do szkolnego zestawu programów;

18) ponadto rada pedagogiczna:
" przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego zmian i przedstawia go do uchwalenia radzie rodziców,
" może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora, lub innego stanowiska kierowniczego,
" wyłania dwóch przedstawicieli do komicji konkursowej w celu przeprowadzenia konkursu na dyrektora szkoły,
" rozpatruje skierowane do niej, wnioski rady rodziców dotyczące wszystkich spraw szkoły,
" rozpatruje skierowane do niej, wnioski i opinie samorządu szkolnego dotyczące wszystkich spraw szkoły, a w szczególności realizacji podstawowych praw ucznia,
" w uzasadnionych przypadkach może dokonać zmiany w zestawie programów wychowania przedszkolnego lub szkolnego zestawu programów nauczania
i szkolnego zestawu podręczników,
" może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny ucznia niesklasyfikowanego
z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności,
" może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego,
" może w wyjątkowych przypadkach, wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
" może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego, promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednego z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
" postanawia o ukończeniu szkoły przez ucznia z upośledzeniem umysłowym,
" deleguje przedstawiciela do udziału w zespole oceniającym rozpatrującym odwołanie od oceny nauczyciela,
" ustala wspólnie z dyrektorem, które dni, wypadające między dniami świątecznymi są wolne od pracy;
19) w przypadku wstrzymania przez dyrektora szkoły realizacji uchwały rady
pedagogicznej niezgodnej z przepisami prawa oświatowego - sprawę rozstrzyga organ
sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę,
decyzja organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczna.

20) rada pedagogiczna uchwala regulamin rady pedagogicznej, który nie może być
sprzeczny z niniejszym statutem;

§ 10

1. Rada rodziców:
1) rada rodziców działa na podstawie ustawy o systemie oświaty, statutu szkoły oraz
regulaminu rady rodziców;
2) do zadań rady rodziców jako samorządnego przedstawiciela rodziców należy
współdziałanie z dyrektorem, radą pedagogiczną, samorządem uczniowskim,
organem prowadzącym szkołę i organem sprawującym nadzór pedagogiczny.
3) w skład rady rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych,
wybranym w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału;
4) jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic, wybory przeprowadza się na pierwszym
zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym,
5) rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności w którym określa
w szczególności:
" wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady,
" szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rady oraz wyborów przedstawicieli rad oddziałowych do rady rodziców;
6) członkowie rady rodziców mają prawo do:
" dostępu do wszystkich informacji i dokumentów związanych z organizacją,
i przebiegiem procesu dydaktyczno- wychowawczo-opiekuńczego, poza informacjami i dokumentami uznanymi za poufne, lub dotyczące spraw personalnych,
" wypowiadania swoich opinii we wszystkich sprawach szkoły,
" głosowania na równych prawach, we wszystkich decyzjach podejmowanych przez radę;
7) członkowie rady rodziców mają obowiązek aktywnego uczestniczenia
w posiedzeniach rady;
8) kompetencje rady rodziców:
" może występować do organu prowadzącego, organu nadzoru, dyrektora, rady pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły,
" uchwala w porozumieniu z radą pedagogiczną program wychowawczy i program profilaktyki szkoły,
" opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły,
" opiniuje projekt planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły,
" może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł
i wydatkować je zgodnie z regulaminem,
" przyjmuje do wiadomości plan nadzoru oraz informację o realizacji planu nadzoru przedstawione przez dyrektora szkoły,
" może wnioskować, wspólnie z radą pedagogiczną i samorządem uczniowskim, do organu prowadzącego o nadanie imienia szkole,
" opiniuje podjęcie działalności w szkole przez stowarzyszenie lub inna organizację,
" opiniuje odpowiednio zestaw programów wychowania przedszkolnego lub szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników
" ustala w porozumieniu z dyrektorem szkoły wzór jednolitego stroju,
" ustala w porozumieniu z dyrektorem szkoły sytuacje, w których przebywanie uczniów na terenie szkoły nie wymaga noszenia jednolitego stroju szkolnego, opiniuje wprowadzenie do szkolnego planu nauczania dodatkowych zajęć edukacyjnych.

§ 11

1. Samorząd uczniowski:
1) samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły;
2) zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez
ogółu uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym;
3) organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów;
4) regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły;
5) Samorząd może przedstawiać radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski oraz
opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji
podstawowych praw uczniów, takich jak:
" prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
" prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
" prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,
" prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
" prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi
w porozumieniu z dyrektorem,
" prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekun samorządu;
6) samorząd uczniowski może wnioskować, wspólnie z rada pedagogiczną i radą
rodziców do organu prowadzącego o nadanie imienia szkole;
7) samorząd uczniowski opiniuje program wychowawczy i program profilaktyki szkoły;
8) samorząd uczniowski współpracuje z radą pedagogiczną delegując swoich
przedstawicieli na posiedzenia w celu:
" przedkładania radzie pedagogicznej spraw uczniowskich związanych z całokształtem funkcjonowania szkoły,
" ustalania zakresu pomocy ze strony nauczycieli w realizacji zamierzeń samorządu uczniowskiego.
9) samorząd uczniowski współdziała także w sposób pośredni z radą pedagogiczną
poprzez wychowawców oraz stałego opiekuna samorządu uczniowskiego.
10) samorząd uczniowski w ramach Szkolnego Centrum Pomocy organizuje na początku
każdego roku szkolnego "Koleżeńskie Pogotowie Edukacyjne"

§ 12

1. Zasady współdziałania organów szkoły oraz sposób rozwiązywania sporów pomiędzy
nimi:

1) każdy z organów szkoły ma zapewnioną możliwość swobodnego działania
i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji zawartych w statucie;

2) organy szkoły wymieniają pomiędzy sobą informacje o podejmowanych
i planowanych działaniach lub decyzjach;
3) istnieje możliwość rozwiązywania sytuacji konfliktowych wewnątrz szkoły;

4) każdy z organów szkoły współdziała z dyrektorem szkoły w sprawach leżących we
wspólnych kompetencjach;
5) kompetencje poszczególnych organów mogą być rozszerzone lub w inny sposób
zmienione stosownie do ewentualnych zmian w ustawie o systemie oświaty, Karcie
Nauczyciela, zmian w aktach wykonawczych do ustawy o systemie oświaty albo
w przypadku nowych tego typu aktów;
6) zmiany, o których mowa w pkt 5 wprowadza się aneksem do statutu szkoły po
opracowaniu go przez radę pedagogiczną i zatwierdzeniu przez dyrektora szkoły;

7) rozwiązywanie sporów między organami szkoły:
" w przypadku, gdy organ szkoły współpracujący z dyrektorem podejmuje uchwałę (decyzję) niezgodną z prawem, dyrektor przeprowadza postępowanie wyjaśniające
w danej sprawie celem wycofania przyczyny sporu,
" jeżeli postępowanie dyrektora nie przynosi skutków pozytywnych, dyrektor zawiesza wykonanie uchwały (decyzji) i powiadamia niezwłocznie organ prowadzący
o zaistniałej sytuacji,
" spory między pozostałymi organami szkoły są wyjaśniane i rozstrzygane przez dyrektora szkoły, który o ich zaistnieniu winien być niezwłocznie powiadomiony przez organ/y /szkoły,
" dyrektor szkoły rozwiązuje spór w następującym toku postępowania:

- wysłuchuje obydwu stron, zasięga opinii odpowiednich osób, instancji, organów
szkoły celem właściwego rozeznania sporu, okoliczności, itp.
- bada zgodność z prawem przedmiotu sporu, okoliczności, itp.
- przedstawia stronom sporu wyniki postępowania wyjaśniającego i sugeruje sposób
porozumienia albo podejmuje decyzje w ramach swoich kompetencji w celu
rozwiązania sporu,
" strony sporu i osoby prowadzące postępowanie wyjaśniające zobowiązane są do poszanowania i przestrzegania prawa oraz do aktywności w wysuwaniu inicjatyw
w kierunku osiągnięcia porozumienia na jego gruncie;
8) organy szkoły informują się nawzajem o zmianach dokonywanych w regulaminach
swoich działalności.

§ 13

1. W szkole nie przewiduje się utworzenia stanowiska wicedyrektora szkoły.
2. W czasie krótkiej nieobecności dyrektora szkoły (do miesiąca) funkcję zastępcy sprawuje zaufany wytypowany przez dyrektora nauczyciel. O tym fakcie należy poinformować organ prowadzący.
3. Zastępca dyrektora szkoły pełni funkcję bez dodatkowego wynagrodzenia, na podstawie zarządzenia dyrektora.
4. Jeżeli nieobecność dyrektora przekracza 1 miesiąc, obowiązki zastępcy dyrektora szkoły pełni osoba wytypowana przez organ prowadzący.



R o z d z i a ł 4. Realizacja zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych

§ 14

1. Za realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych szkoły
odpowiada dyrektor i rada pedagogiczna.
2. W celu realizacji swych zadań dydaktycznych rada pedagogiczna powołuje zespoły
przedmiotowe składające się z nauczycieli danego przedmiotu lub przedmiotów
pokrewnych. Cele i zadania zespołów obejmują:
" wybór programów nauczania dla danych zajęć edukacyjnych i przedstawienie ich, po zaopiniowaniu przez radę rodziców, do zatwierdzenia radzie pedagogicznej jako szkolnego zestawu programów nauczania;
" wybór podręczników, maksimum po trzy dla danych zajęć edukacyjnych,
przedstawienie ich, po zaopiniowaniu przez radę rodziców, do zatwierdzenia radzie pedagogicznej jako szkolnego zestawu podręczników;
" uzgadnianie sposobu realizacji wybranego programu nauczania;
" korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych;
" opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów;
" opracowanie metod badania wyników nauczania;
" opracowanie programów wspomagających uczniów o określonych deficytach rozwojowych;
" opracowanie działań stymulujących rozwój zainteresowań i uzdolnień;
" wyposażanie pracowni przedmiotowych.
3. W celu realizacji zadań wychowawczych rada pedagogiczna powołuje zespół
wychowawczy składający się z wychowawców wszystkich oddziałów. Do zadań
zespołu wychowawczego należy:
" opracowanie projektu Programu Wychowawczego i Programu Profilaktycznego,
" monitorowanie realizacji Programu Wychowawczego i Programu Profilaktycznego,
" opracowanie szczegółowych kryteriów i zasad oceniania zachowania uczniów,
" opracowanie i zatwierdzenie procedur nagradzania i karania uczniów,
" analizowanie i przedstawianie radzie pedagogicznej wniosków z analizy efektów pracy wychowawczej Szkoły.

§ 15

1. Zasady oceniania i klasyfikowania uczniów zapisane są w Wewnątrzszkolnym systemie
oceniania uczniów,

§ 16

1. Program działań wychowawczych i opiekuńczych realizowanych w szkole obejmuje:

1) diagnozę środowiska wychowawczego szkoły
" gromadzenie informacji na temat środowiska wychowawczego uczniów ( szczególnie zagrożonych problemami rodzinnymi i rówieśniczymi), poznanie historii ich życia, kontaktów rówieśniczych i sytuacji rodzinnej, a także zdrowotne,
" ewidencji uczniów objętych różnymi formami pomocy profilaktycznej
" współdziałanie w opracowaniu planu wychowawczo - profilaktycznego, prowadzenie ewaluacji programu wychowawczego, badania skuteczności realizowanych przedsięwzięć;

wykrywanie i profilaktykę przyczyn niepowodzeń szkolnych
" przeprowadzeniem rozpoznania diagnozującego z zakresu możliwości edukacyjnych uczniów,
" współpraca z poradnią psychologiczno - pedagogiczną, korzystanie z zaleceń do pracy z uczniem i organizowanie dodatkowych zajęć z elementami terapii dla uczniów z zaburzeniami,
" prowadzenie rozmów indywidualnych z uczniami, rodzicami, nauczycielami na temat przyczyn niepowodzeń szkolnych i możliwości ich przezwyciężenia,
" dbanie o realizację obowiązku szkolnego - analiza frekwencji i wyników nauczania;

indywidualną opiekę pedagogiczno - psychologiczną
" rozpoznawanie warunków socjalno - bytowych uczniów,
" udzielanie rad i pomocy w likwidowaniu napięć psychologicznych na tle niepowodzeń szkolnych, konfliktów i problemów rodzinnych oraz międzykoleżeńskich,
" przeciwdziałaniu wyobcowaniu i dyskryminacji,
" prowadzenie obserwacji przebiegu rozwoju psychicznego dzieci,
" poddawanie ucznia zagrożonego zaniedbaniem środowiskowym systematycznej kontroli,
" udzielenie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych,
" udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych, rówieśniczych i środowiskowych,
" wspomaganie rodziców w rozwiązywaniu problemów dydaktyczno - wychowawczych,
" udzielanie pomocy wychowawcom, nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze

profilaktykę wychowawczą
" rozpoznawane bieżących sytuacji problemowych w szkole i udzielanie systematycznej pomocy wychowawcom, rodzicom i nauczycielom w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
" udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie trudności wychowawczych, a także informowanie o działalności instytucji wspomagających szkołę i rodzinę w realizacji zadań opiekuńczo - wychowawczych, pedagogizacja rodziców pod kątem problemów z zakresu profilaktyki i dydaktyki wychowawczej,
" prowadzenie zajęć wychowawczych z uczniami o charakterze rozwijającym, aktywizującym i zapobiegawczym,
" organizowanie spotkań informacyjno - szkoleniowych i warsztatów dla nauczycieli, wychowawców i rodziców,
" realizacja zadań z zakresu edukacji prozdrowotnej i prorodzinnej oraz promowanie zdrowego stylu życia,
" współpraca z instytucjami pozaszkolnymi w zakresie wychowania i profilaktyki:
- Miejsko - Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej
- Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna
- Pielęgniarka szkolna
- Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie
- Komenda Powiatowa Policji
- Sąd Rejonowy

udzielanie pomocy w zapewnieniu różnych form opieki uczniom potrzebującym
" zapewnienie uczniom dojeżdżającym i wymagającym szczególnej opieki wychowawczej możliwości korzystania ze świetlicy szkolnej,
" wspomaganie uczniów wymagających szczególnej opieki dydaktycznej, zdrowotnej, korzystających z dożywiania w szkole, korzystających z jednorazowych zapomóg lub pomocy rzeczowej,
" sprawowanie opieki wobec uczniów opuszczonych, osieroconych z rodzin niewydolnych wychowawczo i wielodzietnych.

§ 17

1.Zadania dydaktyczne będą realizowane poprzez:
1) Stwarzanie sytuacji sprzyjającej pozytywnemu nastawieniu do nauki szkolnej.
2) Właściwy dobór programów nauczania i podręczników szkolnych.
3) Zapewnienie uczniom dostępu do biblioteki szkolnej i środków dydaktycznych.
4) Tworzenie bazy dydaktycznej do nauczania poszczególnych przedmiotów.
5) Prowadzenie zajęć lekcyjnych metodami aktywizującymi ucznia w procesie
nauczania.
6) Stwarzanie sytuacji umożliwiających uczniom wykorzystanie zdobytej wiedzy
i umiejętności w praktycznym działaniu.
7) Przygotowanie zestawu szkolnych sprawdzianów wiedzy i umiejętności
dostosowanych do możliwości uczniów.
8) Wspomaganie rozwoju uczniów, rozwijanie uzdolnień i zainteresowań.

2. Zadania wychowawcze będą realizowane poprzez:
1) Realizację tematyki lekcji z wychowawcą.
2) Właściwy przykład nauczyciela wychowawcy.
3) Realizację zadań wychowawczych w trakcie procesu nauczania poprzez
wykorzystanie odpowiednich treści i sytuacji lekcyjnych.
4) Organizacja apeli tematycznych.
5) Organizacja apeli związanych z uroczystościami szkolnymi i świętami narodowymi.
7) Uczestnictwo uczniów w życiu szkoły poprzez akademie, zajęcia pozalekcyjne.

3. Zadania opiekuńcze będą realizowane poprzez:
1) systematyczne wpajanie uczniom zasad bezpiecznego zachowania się,
2) organizowanie przed lekcjami i w czasie przerw dyżurów nauczycielskich na
korytarzach,
3) sprawowanie opieki nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły w trakcie
wycieczek szkolnych organizowanych przez szkołę i zawodów szkolnych.
4) sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć
obowiązkowych, i pozalekcyjnych z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz
zasad promocji i ochrony zdrowia.
5) w razie nieobecności nauczyciela, dyrektor zapewnia zastępstwo w formie zajęć
lekcyjnych bądź opiekuńczych, w przypadku gdy są to pierwsze lub ostatnie zajęcia
mogą zostać odwołane.
6) zobowiązanie nauczycieli prowadzących zajęcia szkolne do zapewnienia uczniom

bezpieczeństwa, do reagowania na wszystkie dostrzeżone sytuacje stanowiące
zagrożenia bezpieczeństwa uczniów
7) zobowiązanie nauczycieli do zwracania uwagi na osoby postronne przebywające
na terenie szkoły, a w razie potrzeby - do zawiadomienia pracownika obsługi
szkoły o fakcie przebywania osób postronnych.
8) zobowiązanie nauczycieli do zawiadomienia dyrektora o wszelkich dostrzeżonych
na terenie szkoły zdarzeniach noszących znamiona przestępstwa lub
stanowiących zagrożenie dla zdrowia i życia uczniów
8) zapewnienie uczniom bezpiecznego powrotu do domu,
9) udzielanie uczniom mającym trudną sytuację materialną oraz dotkniętym
wypadkami losowymi stałej bądź doraźnej pomocy finansowej.

§ 18

1. Szkoła organizuje zajęcia pozalekcyjne zgodnie z potrzebami i oczekiwaniami
uczniów i ich rodziców oraz z możliwościami finansowymi szkoły. Udział
w zajęciach pozalekcyjnych jest bezpłatny.
2. Na terenie szkoły działa Szkolnego Centrum Pomocy, które obejmie diagnozę
potrzeb i oczekiwań uczniów; zajęcia wspomagające i stymulujące rozwój
zainteresowań i uzdolnień (konsultacje nauczycielskie); zajęcia z dziećmi
o określonych deficytach rozwojowych (terapia indywidualna); koleżeńskie
pogotowie edukacyjne - wolontariat szkolny i środowiskowy, program wspierający
i zajęcia specjalistyczne dla rodziców.



R o z d z i a ł V. Organizacja szkoły

§ 19

1. Nauka edukacyjna odbywa się w dwóch semestrach roku szkolnego. Pierwszy semestr
trwa od l września do ostatniego dnia przed feriami zimowymi; drugi semestr - od
pierwszego dnia po feriach zimowych do ostatniego dnia przed feriami letnimi.

§ 20

1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.
2. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki.
3. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki
w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów.
4. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust. 2, można dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę.
5. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV - VI prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów.

§ 21

1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć. 2.
2. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I - III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć, o którym mowa w ust. l.
2. Zajęcia rozpoczynają się o godz. 8.00 kończą się o godz.13.20 ze względu na dowożenie dzieci.
3. Uczniów obowiązuje pięciodniowy tydzień nauki.
4. Dopuszcza się prowadzenie zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych w formie wycieczek, warsztatów, projektów edukacyjnych, obozów i wyjazdów.
5. Zajęcia szkolne prowadzone są przez nauczycieli zatrudnionych w szkole.
W wyjątkowych wypadkach zajęcia finansowane przez rodziców mogą być prowadzone przez specjalistów nie posiadających pełnego wykształcenia pedagogicznego, jednakże posiadających uprawnienia instruktorskie, trenerskie lub kurs gwarantujący prawidłowe prowadzenie zajęć. Osoby prowadzące jakiekolwiek zajęcia z dziećmi podlegają nadzorowi pedagogicznemu dyrektora szkoły.

§ 22

1. Niektóre zajęcia nadobowiązkowe np. zajęcia fakultatywne, zajęcia dydaktyczno - reedukacyjne, nauczanie języków obcych, koła zainteresowań i inne mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym.
2. Liczbę uczestników zajęć nadobowiązkowych ustalają odpowiednie zarządzenia MEN.
3. Liczba uczestników kół zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych, finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 12 uczestników.
4. Liczba uczestników zajęć gimnastyki korekcyjnej nie powinna przekraczać 10 osób.
5. Liczba uczestników zajęć terapii pedagogicznej nie powinna przekraczać 6 osób.

§ 23

1. Organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora. Arkusz organizacyjny zatwierdzany jest przez organ prowadzący szkołę zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora na postawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego.

§ 24

1. Zasady bezpiecznego przebywania ucznia w szkole w czasie zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych:
1) za bezpieczeństwo ucznia między lekcjami odpowiada nauczyciel dyżurujący;
2) za bezpieczeństwo ucznia w czasie lekcji odpowiada nauczyciel prowadzący
zajęcia lub nauczyciel prowadzący zajęcia w zastępstwie osoby nieobecnej;
3) podczas zajęć organizowanych poza terenem szkoły( wycieczki, zawody sportowe
i na terenie szkoły ( imprezy szkolne, spotkania) pełną odpowiedzialność za uczniów
ponosi wychowawca lub nauczyciel, któremu dyrektor szkoły powierzył opiekę nad
uczniami:
" za uczniów odpowiada nauczyciel - organizator,
" przy większej liczbie niż 15 osób nauczyciel zobowiązany jest dobrać sobie pełnoletniego opiekuna,
" nauczyciel- organizator prowadzi zajęcia w terenie sprawdzonym i bezpiecznym,
" zajęcia muszą być dostosowane do wieku i możliwości uczniów,
" nauczyciel- organizator musi przestrzegać przepisów bezpieczeństwa i higieny.
4) w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę, nauczyciel - organizator powinien:
" dobrać wycieczkę odpowiednio do wieku i możliwości uczniów,
" dobrać sobie pełnoletnich opiekunów grup uczniowskich,
" wypełnić kartę wycieczki i złożyć do sekretariatu szkoły na 2 dni przed zaplanowanym terminem wycieczki,
" dbać o bezpieczeństwo powierzonych sobie uczestników wycieczki.
5) formy sprawowania indywidualnej opieki nad niektórymi uczniami :
" dzieci z oddziału przedszkolnego przychodzą do szkoły i opuszczają ją pod opieką osoby dorosłej,
" dzieci z oddziału przedszkolnego przebywają w czasie zajęć zawsze pod opieką nauczyciela przedszkola,
" szczególną opieką otacza się uczniów klas najmłodszych do momentu pełnego zaadoptowania się dzieci w nowym środowisku
" formy sprawowania indywidualnej opieki nad uczniami z zaburzeniami rozwojowymi uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu lub wzroku ustala wychowawca klasy w porozumieniu z pielęgniarką szkolną i pedagogiem .
6) dla uczniów kl. I - III, którzy przyjeżdżają wcześniej i muszą dłużej przebywać
w szkole ze względu na organizację dojazdu do szkoły, szkoła organizuje świetlicę,
rodzice (prawni opiekunowie) wypełniają oświadczenie dotyczące pobytu dziecka w świetlicy;
7) nauczyciele nie mogą podawać uczniom żadnych leków, decyzję o podaniu leku
podejmuje tylko pielęgniarka szkolna;

§ 25

1.Szkoła udziela pomocy psychologicznej i pedagogicznej poprzez:
1) prowadzenie bieżących obserwacji uczniów przez pedagoga szkolnego;
2) kierowanie na badania diagnostyczne do Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej;
3) eliminowanie przyczyn społecznego niedostosowania oraz ochrona dzieci przed
skutkami demoralizacji:
" poznawanie warunków życia uczniów niedostosowanych społecznie
i zagrożonych niedostosowaniem;
" powiadomienie organów Policji, Prokuratury i Sądów o rażących zaniedbaniach
rodzicielskich, zjawiskach powodujących demoralizację dzieci;
" stałych kontaktów z rodzicami i opiekunami
4) przydział każdej klasie nauczyciela - wychowawcy;

§ 26

1. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca, który dla zapewnienia ciągłości
i skuteczności pracy powinien opiekować się oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego. Wychowawca prowadzi swój oddział przez cały tok nauczania
I - III i IV - VI.;

2. Do obowiązków wychowawcy należy:
1) troska o właściwy stosunek uczniów do nauki i o jak najlepsze wyniki nauczania,
w szczególności:
" czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie oraz utrzymywanie systematycznego kontaktu z nauczycielami powierzonej mu klasy dla ustalenia w miarę jednolitych wymagań wobec uczniów i sposobów udzielania im pomocy w nauce szkolnej,
" interesowanie się postępami uczniów w nauce: analizowanie wspólnie
z zespołem uczniowskim, samorządem uczniowskim, nauczycielami przyczyn niepowodzeń uczniów w pracy szkolnej i podejmowanie środków zaradczych: pobudzanie dobrze i średnio uczących się do dalszego podnoszenia wyników w nauce,
" dbanie o regularne uczęszczanie uczniów do szkoły: badanie przyczyn opuszczania przez nich zajęć szkolnych, udzielanie wskazówek i podejmowanie inicjatywy
w sprawie udzielania pomocy dla tych, którzy opuścili zajęcia szkolne i mają trudności w uzupełnianiu materiału nauczania,
" współdziałanie z bibliotekarzem szkolnym, nauczycielami i rodzicami
w organizowaniu czytelnictwa uczniów, pobudzanie uczniów do aktywnego udziału w pracach pozalekcyjnych i pozaszkolnych i interesowaniu się ich udziałem w różnych formach tych prac.
2) troska o wychowanie uczniów:
" kształtowanie wzajemnych stosunków między uczniami na zasadach życzliwości
i współdziałania,
" rozwijanie społecznej aktywności uczniów na terenie klasy, szkoły i szerszego środowiska między innymi przez przyzwyczajanie uczniów do wspólnego gospodarowania na terenie klasy, wyrabianie w nich poczucia współodpowiedzialności za ład, czystość i estetykę klasy oraz ogólnych pomieszczeń i terenu szkoły,
" rozwijanie samorządnych form społecznego życia klasy,
" interesowanie się udziałem uczniów w pracach organizacji uczniowskich, utrzymywanie kontaktu z opiekunami tych organizacji,
" budzenie zainteresowania uczniów życiem i potrzebami środowiska, inspirowanie ich do udziału w pracach na rzecz środowiska,
" wywieranie wpływu na kształtowanie warunków życia uczniów w szkole
i poza szkołą
" współdziałanie w kierunku wyrabiania u uczniów nawyków rzetelnej nauki
i pracy,
" ułatwianie uczniom właściwego organizowania i wykorzystania wolnego czasu,
" wywieranie wpływu na zachowanie się uczniów w szkole i poza nią,
" badanie przyczyn niewłaściwego zachowania się uczniów, podejmowanie środków zaradczych wspólnie z zespołem uczniowskim, rodzicami i nauczycielami.
3) opieka nad zdrowiem uczniów, w szczególności:
" wdrażanie uczniów do dbania o higienę osobistą i o stan higieniczny otoczenia oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w życiu szkolnym
i poza szkołą
" interesowanie się stanem zdrowia uczniów i porozumiewanie się z pielęgniarką szkolną oraz z rodzicami w sprawach ich zdrowia.
4) organizowanie opieki i pomocy materialnej dla uczniów, w szczególności:
" udzielanie pomocy, rad i wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach życiowych,
" organizowanie niezbędnej opieki i pomocy materialnej dla uczniów wspólnie
z dyrektorem szkoły, radą rodziców i samorządem uczniowskim jak również przy pomocy powołanych do tego instytucji i organizacji,
" otaczanie specjalną opieką uczniów, którzy dojeżdżają lub dochodzą do szkoły
z dużej odległości.
5) współdziałanie z rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniów w sprawach opieki
wychowawczej nad uczniami, w szczególności:
" utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami (opiekunami prawnymi)
w sprawach postępów w nauce i zachowania się uczniów w formie indywidualnych rozmów z rodzicami,
" odwiedzanie uczniów w domu (w miarę możliwości i konieczności)
i zapoznawanie się z ich warunkami domowymi,
" omawianie problemów wychowawczych na zebraniach z rodzicami, które
w danym roku szkolnym odbywają się zgodnie z harmonogramem zebrań przedstawionym na początku każdego roku szkolnego.
1. Wychowawca, w szczególności początkujący, ma prawo korzystać w swej pracy
z pomocy merytorycznej i metodycznej starszych i doświadczonych nauczycieli - wychowawców oraz nauczycieli doradców jak również powinien uczestniczyć
w zorganizowanych formach samokształceniowych organizowanych przez szkołę.
2. Wychowawca wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy i jest zobowiązany do prowadzenia obowiązującej w szkole dokumentacji: dziennik lekcyjny, arkusze ocen, Dziennik Obserwacji Ucznia, Teczka Możliwości i Rozwoju Ucznia

§ 28

1. Religia jako przedmiot nieobowiązkowy jest prowadzona dla uczniów,
których rodzice sobie tego życzą.
2. Życzenie wyrażane jest w formie pisemnej i nie musi być ponawiane w kolejnym
roku szkolnym, może natomiast być zmienione;
3. Uczniowie nie korzystający z lekcji religii objęci są zajęciami opiekuńczo-
wychowawczymi;
4. Nauczanie religii odbywa się w oparciu o programy potwierdzone przez władze
kościelne;
5. Ocena z religii umieszczana jest na świadectwie szkolnym;
6. Ocena z religii jest wystawiana wg regulaminu oceniani przyjętego przez szkołę;
7. Uczniowie uczęszczający na lekcje religii uzyskują trzy kolejne dni zwolnienia
z zajęć szkolnych w celu odbycia rekolekcji wielkopostnych;
8. Nadzór pedagogiczny nad nauczaniem religii, w zakresie metodyki nauczania
zgodnie z programem prowadzi dyrektor szkoły oraz pracownicy nadzoru
pedagogicznego.

§29

1. Pedagog szkolny odpowiedzialny jest:

1) podejmowanie działań profilaktyczno - wychowawczych wynikających z programu
wychowawczego szkoły w stosunku do uczniów z udziałem rodziców i nauczycieli;
2) prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli
i rodziców;
3) zwracanie uwagi na przestrzeganie przez szkołę postanowień Konwencji o prawach
dziecka;
d) rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w procesie
dydaktyczno-wychowawczym;
e) rozpoznawanie sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających
szczególnej opieki i pomocy wychowawczej;.
f) wspieranie działań stworzenia uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy
możliwości udziału w różnych formach zajęć pozalekcyjnych i wypoczynku;
g) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się
na tle niepowodzeń szkolnych;
h) prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych dla dzieci z trudnościami wychowawczymi lub
innych zajęć grupowych dotyczących pozytywnych wzmocnień;
i) przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży;
j) wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów zaniedbanych środowiskowo do
odpowiednich sądów dla nieletnich.
g) organizację Szkolnego Centrum Pomocy w zakresie pomocy dla uczniów i rodziców
( konsultacje nauczycieli)

§ 30

1. W szkole powołuje się koordynatora do spraw bezpieczeństwa w szkole.
Zakres obowiązków dla koordynatora do spraw bezpieczeństwa w szkole:
1) Dokonywanie diagnozy środowiska szkolnego w obszarze bezpieczeństwa dwa razy
w roku na podstawie ankiet skierowanych do nauczycieli, uczniów i rodziców oraz wywiadu (nauczyciele i rodzice).
2) Analizowanie potrzeb szkoły w zakresie poprawy bezpieczeństwa na podstawie uzyskanej diagnozy.
3) Przedstawianie wniosków z oceny stanu bezpieczeństwa radzie pedagogicznej
w terminach ustalonych z dyrektorem szkoły.
4) Koordynowanie realizacji programów i projektów promujących bezpieczeństwo
w szkole oraz monitorowanie priorytetów umieszczonych w planie pracy szkoły, dotyczących poprawy bezpieczeństwa.
5) Opracowywanie wspólnie z zespołem ds. bezpieczeństwa szkolnych procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych.
6) Kontrolowanie przestrzegania procedur i regulaminów szkolnych w obszarze bezpieczeństwa w czasie zajęć lekcyjnych i przerw.
7) Koordynowanie zajęć pozalekcyjnych, pozaszkolnych, profilaktycznych i pomocy psychologiczno - pedagogicznej.
8) Podejmowanie działań mających na celu podnoszenie własnych kwalifikacji
w obszarze bezpieczeństwa w szkole oraz dzielenie się uzyskaną wiedzą
i umiejętnościami z pracownikami szkoły.
9) Zintensyfikowanie działań według właściwości poszczególnych podmiotów na rzecz podniesienia bezpieczeństwa, profilaktyki, wychowania dzieci i młodzieży.
10) Współpraca w obszarze bezpieczeństwa z kuratorium oświaty, policją, strażą miejską, prokuraturą, sądem dla nieletnich oraz innymi instytucjami, mogącymi pomóc szkole w rozwiązywaniu problemów dotyczących bezpieczeństwa.
11) Sporządzanie sprawozdania ze swojej działalności za I i II semestr.
12) Bieżące dokumentowanie zaistniałych negatywnych sytuacji i przekazywanie informacji odpowiednim organom.
13) Stały monitoring poprawy stanu bezpieczeństwa w szkole lub placówce.

§ 31

1. Dla uczniów kl. I -III, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na
warunki związane z dojazdem do domu pracy rodziców lub dojazd do szkoły
prowadzi świetlicę.

2. Świetlica jest pozalekcyjną formą wychowawczo-opiekuńczą działalności szkoły, które szkoła organizuje, jeżeli posiada możliwości kadrowe i środki finansowe.

3. Zajęcia świetlicowe mogą odbywać się, z zachowaniem ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny w innych pomieszczeniach szkoły, na placu szkolnym, w sali gimnastycznej i poza terenem szkoły.

4. Czas przebywania uczniów w świetlicy i zwalniania ich do domu rodzice (opiekunowie prawni )ustalają z wychowawcą grupy.

5. Do świetlicy przyjmuje się uczniów za pisemną zgodą rodziców (opiekunów prawnych).

6. Czas pracy świetlicy określa dyrektor szkoły na podstawie arkusza organizacyjnego
i godzin przyjazdu i odjazdu uczniów dojeżdżających.

7. Świetlica jest czynna przed i po zajęciach dydaktycznych, w niej prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Grupa wychowawcza w świetlicy powinna liczyć w zasadzie co najmniej 25 uczniów.

8. Nauczyciel świetlicy sprawuje opiekę nad dziećmi, organizuje im czas wolny, pomaga uczniom mającym trudności w nauce.

9. Opiekun świetlicy współpracuje z nauczycielami, wychowawcami klas i pedagogiem szkolnym.

10. Nadzór nad pracą świetlicy sprawuje dyrektor szkoły.

11. Wychowawca świetlicy zobowiązany jest do prowadzenia następującej dokumentacji:

" roczny plan pracy,
" dziennik zajęć lekcyjnych
" karty zgłoszeń dzieci.

§ 32

1. Szkoła zapewnia uczniom możliwość i higieniczne spożycie dwóch posiłków
w stołówce szkolnej : śniadanie i obiad.

2. Odpłatność za posiłki sporządzone w stołówce szkolnej ustala dyrektor szkoły

3. Uczniowie, którzy potrzebują szczególnej opieki w zakresie żywienia mogą być
częściowo lub całkowicie zwolnieni z opłat. Opłaty tym dzieciom refunduje MGOPS
w Lwówku Śląskim

§ 33

1. Biblioteka szkolna jest:
" interdyscyplinarną pracownią ogólnoszkolną, w której uczniowie uczestniczą
w zajęciach prowadzonych przez nauczycieli bibliotekarzy i innych nauczycieli oraz indywidualnie pracują nad zdobywaniem i poszerzaniem wiedzy;
" ośrodkiem informacji dla uczniów, nauczycieli i rodziców;
" ośrodkiem edukacji czytelniczej i medialnej.
2. Biblioteka:
1) gromadzi, opracowuje, przechowuje materiały biblioteczne
2) udostępnia swoje zbiory użytkownikom oraz prowadzi działalność informacyjną;
3) zaspakaja zgłaszane przez uczestników (uczniów i nauczycieli) potrzeby czytelnicze
i informacyjne;
4) podejmuje - zgodnie z obowiązującymi w szkole programami i planami nauczania -
różnorodne formy pracy z zakresu edukacji czytelniczej i medialnej, wspiera
nauczycieli w realizacji ich programów nauczania;
5) przysposabia uczniów do samokształcenia, działa na rzecz przygotowania uczniów do
korzystania z różnych mediów, źródeł informacji biblioteki;
6) rozbudza zainteresowania czytelnicze i informacyjne uczniów, kształtuje ich kulturę
czytelniczą, zaspakaja potrzeby kulturalno - rekreacyjne;
7) pełni funkcje ośrodka informacji o materiałach dydaktycznych gromadzonych
.
3. Z biblioteki mogą korzystać:
" uczniowie,
" nauczyciele,
" inni pracownicy szkoły,
" rodzice.

4. Pomieszczenia biblioteki szkolnej powinny umożliwiać:

1) gromadzenie i opracowanie zbiorów,
2) korzystanie ze zbiorów w pomieszczeniach biblioteki i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
3) prowadzenie przysposobienia czytelniczo - informacyjnego,
4) prowadzenie zajęć dydaktycznych

5. Godziny pracy biblioteki określa dyrektor szkoły w porozumieniu z nauczycielem
biblioteki.
6. Godziny pracy biblioteki powinny umożliwiać dostęp do jej zbiorów przed, podczas
zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu,
7. Korzystający z biblioteki zobowiązani są do dbałości o wypożyczone materiały.
8. Czytelnik może prosić o zarezerwowanie potrzebnej mu pozycji
9. W przypadku zniszczenia lub zagubienia książki i innych materiałów czytelnik
zobowiązany jest zwrócić taką samą pozycję lub inną wskazaną przez bibliotekarza.
10. Wszystkie wypożyczone materiały powinny być zwrócone przed końcem roku szkolnego.
11. Uczniom wykazującym się aktywną pracą w bibliotece mogą być przyznane nagrody na
koniec roku szkolnego.
12. Wszystkich korzystających z biblioteki szkolnej obowiązuje regulamin pracy biblioteki .
13. Nauczyciel biblioteki wypożycza książki, na bieżąco uzupełnia księgozbiór, prowadzi
kartotekę, księgi oraz przygotowuje lekcje biblioteczne.
14. Biblioteka stosując właściwe środki i metody pełni funkcję:

1) kształcąco - wychowawczą
" rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych,
" przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji,
" kształcenie kultury czytelniczej,
" wdrażanie do poszanowania książki,
" udzielanie pomocy nauczycielom w ich pracy i doskonaleniu zawodowym;
2) opiekuńczo - wychowawczą
" współpraca z nauczycielami i pedagogiem szkolnym,
" otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych,
" pomoc uczniom mającym trudności w nauce
3) kulturalno - rekreacyjną
" uczestniczenie w rozwijaniu życia kulturalnego,
" realizacja projektów edukacyjnych.

15. Zakres obowiązków nauczyciela bibliotekarza:

1) koordynowanie pracy biblioteki szkolnej
" opracowanie rocznych planów działalności biblioteki oraz kalendarza imprez,
" uzgadnianie stanu majątkowego z księgowością,
" przygotowanie sprawozdania z pracy biblioteki,
" odpowiedzialność za stan majątkowy,
" prowadzenie dokumentacji biblioteki;
2) praca pedagogiczna
" gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami,
" udostępnianie zbiorów,
" udzielanie informacji bibliotecznych,
" rozmowy z czytelnikami o książkach,
" poradnictwo w wyborach czytelniczych,
" prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego zgodnie
z programem,
" organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa,
" dostosowanie formy i treści do wieku i poziomu intelektualnego,
" organizacja projektów czytelniczych,
" przygotowywanie różnych form wizualnych zachęcających do czytelnictwa,
" udostępnienie nauczycielom potrzebnych materiałów,
" informowanie nauczycieli o stanie czytelnictwa uczniów i systematyczna analiza czytelnictwa,
3) praca organizacyjna
" gromadzenie zbiorów i ich ewidencja zgodnie z obowiązującymi przepisami
" opracowanie zbiorów bibliotecznych,
" selekcja zbiorów i ich konserwacja,
" organizowanie warsztatu organizacyjnego,
" prowadzenie katalogów,
4) współpraca z rodzicami i instytucjami

16. Do obowiązków nauczycieli należy:

1) poznanie zawartości zbiorów biblioteki dotyczących nauczanego przedmiotu;
2) współpraca w rozwijaniu kultury czytelniczej uczniów, przysposobienie do korzystania
z informacji, współudział w realizacji edukacji czytelniczej i medialnej;
3) uświadamianie uczniom konieczności przestrzegania regulaminów biblioteki, udzielanie
pomocy w egzekwowaniu zwrotu książek, rozliczeń za książki zagubione i zniszczone

17. Zbiorami biblioteki są dokumenty piśmiennicze( książki, czasopisma i inne) i dokumenty
niepiśmiennicze ( materiały audiowizualne i programy komputerowe).

18. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje dyrektor szkoły

1) zapewnia obsadę personelu oraz odpowiednie pomieszczenia i wyposażenie,
2) zapewnia nauczycielom bibliotekarzom godziny do prowadzenia lekcji,
3) zatwierdza tygodniowy rozkład zajęć,
4) hospituje i ocenia pracę biblioteki.

§34

1. Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada następującą bazę:
Zbylutów
1) 7 sal dydaktycznych, które umożliwiają naukę na jedną zmianę,
2) 1 pracownię komputerowe /1 z wejściem do Internetu/
3) 1 zastępczą salę gimnastyczną wraz z zapleczem,
4) 1 sala do zajęć gimnastyki korekcyjnej,
5) 2 boiska sportowe,
5) pomieszczenia biblioteczne i świetlicowe,
6) zaplecze kuchenne i jadalnię,
7) archiwum,
8) pokój nauczycielski
9) sekretariat,
10) gabinet dyrektora.
Włodzice Wielkie szkoła filialna
1) 7 sal dydaktycznych, które umożliwiają naukę na jedną zmianę,
2) 1 pracownię komputerowe /1 z wejściem do Internetu/
3) 1 zastępczą salę gimnastyczną wraz z zapleczem,
4) 2 boiska sportowe,
5) pomieszczenia biblioteczne i świetlicowe,
6) zaplecze kuchenne i jadalnię,
7) pokój nauczycielski



R o z d z i a ł VI. Obowiązek Szkolny

§ 35

1. Zasady przyjmowania uczniów do szkoły:

1) nauka w zakresie szkoły podstawowej jest obowiązkowa;
2) obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku
kalendarzowym, w którym kończy ono 7 lat oraz trwa do ukończenia szkoły
podstawowej, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku
kalendarzowym, w którym uczeń kończy 18 lat;
3) na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć dziecko,
które przed dniem l września kończy sześć lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną
dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej;
4) decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej;
5) w przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok;
6) decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły publicznej, w której obwodzie dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej;
7) za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się również uczęszczanie dzieci
i młodzieży do szkół specjalnych i klas specjalnych oraz udział dzieci i młodzieży upośledzonej w stopniu głębokim w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych organizowanych zgodnie z odrębnymi przepisami.


2. Dyrektor szkoły przeprowadza kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci
zamieszkujące w obwodzie tej szkoły, a w szczególności:

1) kontroluje wykonywanie obowiązków, a także współdziała z rodzicami w realizacji
obowiązku;
2) prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego;

3) organ gminy prowadzący ewidencję ludności jest zobowiązany w ramach zadań
własnych przesyłać właściwym dyrektorom szkół informacje o aktualnym stanie
i zmianach w ewidencji dzieci w wieku od 3-12lat;

3. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są zobowiązani do:

1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły;
2) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne;
3) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć
szkolnych.
4) na wniosek rodziców dyrektor, w którym obwodzie mieszka dziecko, może zezwolić
na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określić jego warunki, dziecko
spełniające obowiązek szkolny w tej formie może otrzymać świadectwo ukończenia
poszczególnych klas szkoły podstawowej lub ukończenia tej szkoły na podstawie
egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez tę szkołę.

4. Zapis do klas pierwszych szkoły podstawowej dokonuje się do 30 maja każdego roku .

5. Nie spełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy
o postępowaniu egzekucyjnym w administracji;

6. Szkoła umożliwia wszystkim dzieciom spełnianie obowiązku szkolnego.



R o z d z i a ł VII. Prawa i obowiązki ucznia

§ 36

1. Uczeń ma obowiązek:
1) zachowania się w każdej sytuacji w sposób godny młodego Polaka;
2) wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę oraz rzetelnej pracy nad
poszerzeniem swej wiedzy i umiejętności, uczęszczania na zajęcia wynikające z planu
zajęć, przybywania na nie punktualnie.
3) właściwego zachowania się w trakcie zajęć edukacyjnych: ma obowiązek
zachowywać podczas lekcji należytą uwagę, nie rozmawiać z innymi uczniami,
zabierać głos tylko po upoważnieniu go do tego przez nauczyciela.
4) systematycznego przygotowania się do zajęć szkolnych, odrabiania prac poleconych
przez nauczyciela do wykonania w domu.
5) uczestniczenia w wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych
i wyrównawczych.
6) usprawiedliwiania w określonym terminie i formie nieobecności na zajęciach
edukacyjnych - usprawiedliwienie uczeń zobowiązany jest przedłożyć w ciągu dwóch
tygodni od dnia stawienia się na zajęcia; usprawiedliwienie powinno być sporządzone
przez rodziców, w formie pisemnego oświadczenia o przyczynach nieobecności
dziecka.
7) postępowania zgodnego z dobrem szkolnej społeczności.
8) dbania o honor i tradycję szkoły oraz współtworzenie jej autorytetu.
9) godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią.
10) dbania o piękno mowy ojczystej.
11) okazywania szacunku nauczycielom i innym pracownikom szkoły.
12) podporządkowania się zarządzaniom dyrektora szkoły, rady pedagogicznej,
nauczycielom oraz ustaleniom samorządu klasowego lub szkolnego.
13) podporządkowania się zarządzaniu dyrektora szkoły w sprawie korzystania
z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych.
14) uzupełniania braków wynikających z absencji w terminie określonym przez
nauczyciela.
15) uczeń wyjeżdżający na zawody i konkursy ma obowiązek zwrócić się do nauczyciela
przedmiotu z prośbą o przedstawienie materiału, który będzie realizowany podczas
jego nieobecności i uzupełnienie zadań wskazanych przez nauczyciela, w terminie
określonym przez nauczyciela:
" w przypadku niewywiązania się z zadania w określonym terminie uczeń otrzymuje uwagę do Dziennika Obserwacji i zeszytu przedmiotowego,
" druga uwaga w Dzienniku Obserwacji jest równoznaczna z zakazem reprezentowania szkoły przez okres dwóch miesięcy w zawodach sportowych oraz konkursach szkolnych i pozaszkolnych.
16) posiadania przy sobie dzienniczka (uczniowie klas I -III), zeszytu korespondencji
(uczniowie klas IV- VI), jako podstawowego dokumentu umożliwiającego kontakt
nauczycieli z rodzicami
17) przychodzić do szkoły w stroju czystym (unikać strojów ekstrawaganckich),na
terenie szkoły zabronione jest stosowanie makijażu i wyzywających ozdób, jeżeli
obowiązek ten nie narusza prawa do wolności ucznia;
18) nosić obowiązujący w szkole strój szkolny.
19) nosić w szkole obuwie przeznaczone tylko do chodzenia w szkole;

20) przestrzegania zasad współżycia społecznego :
" uczeń okazuje szacunek dorosłym i kolegom,
" przeciwstawia się przejawom wulgaryzmu i brutalności,
" szanuje poglądy i przekonania innych,
" szanuje godność i wolność drugiego człowieka,
" zachowuje tajemnice korespondencji i dyskusji w sprawach osobistych powierzonych w zaufaniu chyba, że szkodziłby ogółowi, zdrowiu czy życiu;
21) dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów:
" uczeń nie pali tytoniu i nie pije alkoholu,
" nie używa narkotyków ani innych środków odurzających,
" zachowuje czysty i schludny wygląd,
22) troszczenie się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd wewnątrz i na zewnątrz.

2. Za zniszczone mienie szkoły odpowiedzialność materialną ponoszą rodzice. Rodzice
zobowiązani są osobiście naprawić zniszczone mienie lub pokryć koszty jego
naprawy albo koszty zakupu nowego mienia.

3. Zwolnienie z zajęć lekcyjnych może nastąpić wyłącznie na pisemną lub osobistą
prośbę rodziców (opiekunów prawnych)
4. Uczniom zabrania się używania na terenie szkoły telefonów komórkowych.
5. Samowolne opuszczanie terenu szkoły w czasie zajęć lekcyjnych jest niedozwolone.

§ 37

1. Uczeń ma prawo do:

1) przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy
wykorzystywaniu wszystkich możliwości szkoły.
2) wyrażania opinii na temat treści nauczania oraz uzyskiwania wyjaśnień na pytania
związane z treścią nauczania.
3) informacji o wymaganiach edukacyjnych wynikających z programów nauczania oraz
sposobów sprawdzania osiągnięć edukacyjnych i zasadach oceniania zachowania;
3) przedstawiania wychowawcy klasy, dyrektorowi i innym nauczycielom swoich
problemów oraz uzyskiwania w ich rozwiązywaniu pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień.
4) poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych, koleżeńskich.
5) wyrażania opinii dotyczących życia szkoły.
6) rozwijania zainteresowań i uzdolnień poprzez uczestnictwo w zajęciach
pozalekcyjnych i pozaszkolnych
7) reprezentowania szkoły w konkursach, olimpiadach, przeglądach i zawodach.
8) odpoczynku, na okres przerw świątecznych i ferii nie zadaje się prac domowych.
9) jawnej przeprowadzonej na bieżąco oceny swojego stanu wiedzy i umiejętności;
10) dwóch dni w semestrze, w których może być nieprzygotowany do zajęć szkolnych
(z wyjątkiem plastyki i muzyki):
" uczeń zgłasza, że jest nieprzygotowany na początku lekcji,
" nauczyciel jest zobowiązany odnotować ten fakt w dzienniku;
11) powiadomienia z wyprzedzeniem i terminem w zakresie pisemnych sprawdzianów;
w ciągu dnia może się odbyć tylko 1 sprawdzian, w ciągu tygodnia nie więcej niż
2 sprawdziany.
12) dodatkowej pomocy nauczyciela, gdy nie radzi sobie z opanowaniem materiału
i powtórnego (w uzgodnionym terminie) sprawdzianu i oceny wiedzy;
13) dodatkowej pomocy nauczyciela, gdy chce ugruntować i poszerzyć swoje
wiadomości, umiejętności i zainteresowania;
14) w szczególnych przypadkach(dłuższa nieusprawiedliwiona nieobecność ucznia)
uczeń ma prawo do indywidualnych konsultacji z nauczycielem w czasie wspólnie
ustalonym;
15) pomocy ze strony kolegów i koleżanek w ramach Koleżeńskiego Pogotowia
Edukacyjnego;
16) nauczania indywidualnego w domu ze względu na stan zdrowia w szczególnych
przypadkach orzeczonych przez lekarza i Poradnię Psychologiczno - Pedagogiczną
17) korzystania podczas zajęć z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru biblioteki szkolnej;
18) bezpiecznych warunków pobytu w szkole,
19) wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową w klasach
i organizacjach szkolnych;
19) składania egzaminu poprawkowego, jeżeli w końcoworocznej klasyfikacji uzyskał
ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych; w wyjątkowych przypadkach
rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć
edukacyjnych;
20) składania egzaminu klasyfikacyjnego na pisemną prośbę rodziców (prawnych
opiekunów);
21) zwolnienia z nauki z następujących przedmiotów:
" wychowania fizycznego (zaświadczenie lekarza specjalisty),
" informatyki(zaświadczenie lekarza specjalisty),
w ciągu jednego semestru, jednego roku lub całego cyklu kształcenia.
22) uzyskania informacji o przewidywanych ocenach okresowych (rocznych) na tydzień,
a o ocenach niedostatecznych na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady
pedagogicznej;
22) określonych dni ze względu na szczególną organizację zajęć dydaktycznych, kiedy nie
musi nosić jednolitego stroju, sytuacje takie określone są przez dyrektora szkoły
w porozumieniu z rodzicami:
" Dni Aktywności,
" Dzień Samorządności (21 marca)
" Mikołaj,
" Walentynki,
" Dzień Dziecka

23) Dzień Dziecka - dzień wolny od zajęć dydaktycznych, w którym podejmowane są
działania o charakterze opiekuńczo- wychowawczym, realizujące potrzebę dziecka do
aktywnego wypoczynku i zabawy, sprzyjające zdrowiu, rozwijaniu i doskonaleniu
sprawności ruchowej uczniów (zawody sportowe).

§ 38

1. Rodzaje nagród stosowanych wobec uczniów

1) za wzorową postawę ucznia wyrażającą się w aktywności w życiu szkoły, bardzo
dobrych rezultatach w nauce, wzorowym zachowaniu w szkole i poza szkołą, uczeń ma
prawo być nagradzany:
" wpis do Dziennika Obserwacji,
" pochwałą wychowawcy wobec klasy,
" pochwałą dyrektora wobec całej szkoły,
" listem pochwalnym do rodziców(opiekunów)ucznia,
" upominkami książkowymi i dyplomami uznania z okazji zakończenia roku szkolnego,
" nominacją do nagrody "Super Ucznia",
" nagrodą rzeczową i statuetką "Super Ucznia",
" ufundowaniem wycieczki przez radę rodziców (w miarę posiadanych środków finansowych);
2) warunki i zasady przyznawania wyróżnień uczniom klas I-III szkoły podstawowej
ustala rada pedagogiczna
3) uczeń otrzymuje promocję (kończy szkołę) z wyróżnieniem, jeżeli uzyska w wyniku
rocznej klasyfikacji średnią ocen wszystkich zajęć edukacyjnych określonych
w szkolnym planie nauczania co najmniej 4,75 i co najmniej bardzo dobrą ocenę
z zachowania, a uczeń kończący szkołę podstawową dodatkowo musi uzyskać co
najmniej 30 punktów ze sprawdzianu kompetencji; uczeń wyróżniony otrzymuje
świadectwo z biało-czerwonym paskiem pionowym i nadrukiem " z wyróżnieniem".

§ 39

1. Rodzaje kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwoływania się od kar.

1) za nieprzestrzeganie obowiązków, postanowień regulaminów oraz niniejszego statutu
uczeń może być ukarany:
" wpis do Dziennika Obserwacji,
" nagana ustna udzielona przez wychowawcę klasy,
" nagana pisemna udzielona przez wychowawcę klasy,
" nagana na forum szkoły udzielona przez dyrektora szkoły,
" nagana pisemna udzielona przez dyrektora szkoły,
" nagana ustna dyrektora szkoły udzielona w obecności rodziców,
" zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, konkursach, zawodach sportowych, imprezach rozrywkowych w szkole oraz w organizowanych wycieczkach,
" wykonywanie prac związanych z naprawą wyrządzonych szkód,
" poniesienie kosztów wyrządzonych szkód,
" wykonanie określonych przez dyrektora (w porozumieniu z rodzicami) prac fizycznych na rzecz szkoły,
" przeprowadzenie na wniosek wychowawcy klasy sądu koleżeńskiego wobec ucznia naruszającego przepisy szkolne,
" samodzielne wyznaczenie i wykonanie zadań przez ucznia za jego aspołeczne zachowanie,
" przeniesienie ucznia do innej szkoły;

2. Szkoła informuje rodziców o przyznanych nagrodach, a także zastosowaniu kary
w terminie 7 dni (informacje o zastosowanych karach powinny być odnotowane przez
wychowawcę klasy w Dzienniku Obserwacji;

3. Tryb przyznawania wyróżnień i kar ustala wychowawca z nauczycielami na radzie
pedagogicznej i zespole wychowawczym, a także z klasą na zebraniach klasowych;

4. Tryb odwołania od kary:
1) uczeń ma prawo odwołania się od kary w ciągu 7 dni do:
- wychowawcy klasy,
- samorządu uczniowskiego,
- dyrektora szkoły poprzez przedstawicieli samorządu uczniowskiego,
2) wykonanie kary może być zawieszone na wniosek odpowiedniego organu i za jego
poręczeniem, decydujący głos ma dyrektor szkoły;
3) w każdym przypadku uczeń ma prawo zwrócić się o pomoc do Rzecznika Praw
Ucznia
5. Nie można stosować kar naruszających nietykalność i godność osobistą;
6. W przypadku ciężkich naruszeń postanowień regulaminów szkolnych, mimo
wcześniej zastosowanych kar określonych w statucie, dyrektor szkoły może wystąpić
do organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskiem o przeniesienie ucznia do
innej szkoły;
7. W przypadku braku kontaktu z rodzicami - z winy rodziców - wzywa się ich pismem
urzędowym do stawiennictwa w szkole.


R o z d z i a ł VIII. Zakres zadań nauczycieli

§ 40

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą i jest
odpowiedzialny za jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece
uczniów.

2. Do szczegółowych zadań nauczycieli, oprócz wymienionych w kompetencjach
Rady Pedagogicznej, należy:

1) ustalanie ocen okresowych i rocznych,
2) ocenianie ucznia w sposób jawny i umotywowany,
3) informowanie ucznia na tydzień przed klasyfikacją o jego ocenach okresowych
(rocznych);
4) występowanie z wnioskiem (za pośrednictwem wychowawcy) o indywidualny tok
nauki dla ucznia;
5) opracowanie indywidualnego programu nauczania lub jego akceptowanie, jeśli jest
opracowany poza szkołą,
6) jeżeli uczeń realizuje indywidualny tok (program) nauki i jakiś przedmiot sprawia mu
szczególne trudności, wtedy nauczyciel tego przedmiotu występuje z wnioskiem
obniżenie wymagań programowych w stosunku do ucznia,
7) ustalenie czasu i zasad uzupełniania przez ucznia różnic programowych przy
przechodzeniu ucznia do innego typu szkoły, klasy wyższej, a także jeżeli uczeń
przechodzi ze szkoły niepublicznej,
8) wykonywanie zadań przydzielonych w arkuszu organizacyjnym szkoły,
9) wykonywanie innych zadań przydzielonych w ramach uposażenia zasadniczego
i płatnych dodatków,
10) wzbogacanie własnego warsztatu pracy przedmiotowej, wnioskowanie o jego
wzbogacenie i jego modernizację do dyrektora szkoły,
11) obiektywne i sprawiedliwe wystawianie ocen zgodnie z kryteriami zawartymi
w regulaminie wewnątrzszkolnego systemu oceniania,
12) przestrzeganie zasady, że ocena z przedmiotu może być wystawiona za wiadomości
i umiejętności, natomiast przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki,
muzyki i plastyki należy brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia:
13) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych uczniów;
14) zobowiązanie się do podejmowania szkolenia celem przekwalifikowania się, zdobycia
nowych kwalifikacji, zgodnie z wymogami obowiązujących przepisów mając na
względzie potrzeby szkoły,
16) wspieranie swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwoju psychofizycznego
uczniów, ich zdolności i zainteresowań;
17) realizowanie programu kształcenia, wychowania i opieki w zakresie mu powierzonym
w klasach w celu osiągnięcia w stopniu optymalnym celów szkoły ustalonych
w statucie, programach i planach pracy szkoły;
18) pisemne określenie szczegółowych umiejętności w zakresie nauczanego
przedmiotu, które uczeń powinien nabyć w kolejnych cyklach procesu kształcenia
oraz sposobów i terminów sprawdzania tych| umiejętności.
19) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej przedmiotu, prowadzonych zajęć oraz
dokumentacji wychowawcy klasy;
20) odpowiedzialność za:
" postępy w nauce w zakresie nauczanego przedmiotu stosownie do realizowanego programu,
" stan warsztatu pracy (klasopracowni, której jest opiekunem), sprzętu i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu przydzielonych;
" życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów;
21) zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym w oświacie,
22) przestrzeganie regulaminów pracowni szkolnych,
22) w sali gimnastycznej i na boiskach sportowych używanie tylko sprawnego sprzętu,
23) kontrolowanie na każdej lekcji obecności uczniów,
24) pełnienie dyżurów zgodnie z opracowanym harmonogramem,
25) przygotowywanie się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych,
26) dbałość o poprawność językową uczniów,
27) pomoc nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną,
28) aktywne uczestnictwo w szkoleniowych posiedzeniach rad pedagogicznych,
29) stosowanie nowatorskich metod pracy i programów nauczania,
30) wspomaganie rozwoju psychofizycznego ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych
form oddziaływań w ramach zajęć pozalekcyjnych.
31) kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażanie
do czynnego uczestnictwa w życiu szkoły, rodziny, środowiska i kraju,
32) upowszechnianie samorządności jako metody wychowawczej,
33) ochrona uczniów przed skutkami demoralizacji i uzależnienia,
34) systematyczna współpraca z domem rodzinnym uczniów,
35) podnoszenie i aktualizowanie wiedzy i umiejętności pedagogicznych,
36) poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich
rozwoju psychofizycznego, poznawanie i kształtowanie uzdolnień, zainteresowań oraz
pozytywnych cech charakteru,
37) przestrzeganie postanowień statutu szkoły
38) przestrzeganie porządku i dyscypliny pracy oraz wykonywanie poleceń służbowych
wydawanych przez dyrektora szkoły.

§ 41

1. Nauczyciel ma prawo:

1) decydować w sprawie doboru metod, form organizacyjnych, podręczników i środków
dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu (prowadzeniu zajęć);
2) decydować o ocenie bieżącej semestralnej i rocznej postępów w nauce i zachowaniu
uczniów;
3) wnioskować w sprawie wyróżnień, kar regulaminowych uczniów oraz udzielać ich
zgodnie z postanowieniami niniejszego statutu.
4) korzystania ze wszystkich pomieszczeń szkolnych w celu realizacji programu
dydaktyczno-wychowawczego.
5) nieskrępowanego zrzeszania się w organizacjach związkowych.
7) korzystania ze świadczeń Funduszu Socjalnego zgodnie z regulaminem .
8) ochrony swojej godności, swobodnego wyrażania myśli i przekonań oraz wyznawania
religii-jeżeli to nie narusza dobra innych.
9) nieskrępowanego działania w partiach politycznych i innych organizacjach poza
szkołą, pod warunkiem, że działalność ta me jest przenoszona na teren szkoły i nie
powoduje negatywnego wpływu na wychowanków i innych pracowników szkoły.


R o z d z i a ł IX. Prawa i obowiązki rodziców

§ 42

1. Do zadań rodziców należy współdziałanie z dyrektorem, rada pedagogiczną,
samorządem uczniowskim, organem prowadzącym szkołę i organem sprawującym
nadzór pedagogiczny oraz innymi instytucjami celem optymalizacji realizowania
zadań szkoły:
1) współdziałanie ze środowiskiem lokalnym celem zapewnienia realizacji zadań
dydaktyczno - wychowawczych i opiekuńczych szkoły;
2) udzielanie pomocy samorządowi uczniowskiemu oraz organizacjom młodzieżowym
i społecznym działającym w szkole;
3) uczestniczenie w planowaniu wydatków szkoły i klasy;
4) podejmowanie działań w celu pozyskiwania środków dla szkoły oraz na działalność
opiekuńczo-wychowawczą;
5) decydowanie w sprawie dofinansowania różnego rodzaju imprez dla uczniów;
6) pomoc w organizacji i sprawowaniu opieki nad uczniami w czasie wycieczek
i różnych imprez szkolnych;
7) wychowawcy i rodzice współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia
dzieci na wcześniej ustalonych zasadach (kontrakt, regulaminy szkolne)
2. Dla rodziców szczególnie udzielających się w pracach na rzecz szkoły i klasy
wychowawcy klas przygotowują specjalne podziękowania.

§ 43

1. Obowiązki rodziców

1) W zakresie realizacji obowiązku szkolnego:

" zgłosić się w szkole celem zapisu dziecka do dnia 30 maja roku, w którym dziecko kończy siedem lat.
" dopilnować regularnego uczęszczania dziecka do szkoły, w razie nieobecności dziecka w szkole usprawiedliwić jego nieobecność najpóźniej do 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły.
2) W sprawach dydaktyczno - wychowawczych
" systematycznie kontrolować postępy dziecka w nauce (sprawdzanie zeszytów przedmiotowych, kontrolowanie dzienniczka ucznia, systematyczny kontakt
z nauczycielami),
" zapewnić dziecku podręczniki i przybory szkolne zgodnie z realizowanym programem.
" dbać o codzienny wygląd i określony regulaminem strój dziecka.
" kontaktować się z nauczycielem - wychowawcą oraz innymi nauczycielami
w sprawach postępów w nauce i zachowaniu ucznia podczas:
- konsultacji indywidualnych,
- spotkań klasowych,
- dni otwartych
" zapewnić dziecku warunki, miejsce i atmosferę do odrabiania zadań domowych
i nauki.
3. Rodzice ponoszą odpowiedzialność materialną za szkody wyrządzone przez dziecko
na terenie szkoły.
4. Rodzice mają obowiązek wychowywać swoje dzieci w duch odpowiedzialności
z siebie i za cały ludzki świat.
5. Rodzice mają obowiązek wychowywać swoje dzieci w sposób odpowiedzialny i nie
zaniedbywać ich.
6. Rodzice mają obowiązek przekazywania wszelkich informacji szkole, do której
uczęszcza ich dziecko, informacji dotyczących możliwości osiągnięcia wspólnych
(rodziców i szkoły) celów edukacyjnych.
7. Rodzice mają obowiązek dokonania świadomego wyboru drogi edukacyjnej, jaka
ich dziecko powinno zmierzać.
8. Rodzice mają obowiązek wychowywać swoje dzieci w poszanowaniu
i akceptowaniu innych ludzi i ich przekonań.
9. Rodzice mają obowiązek włączyć się w życie szkoły i stanowić istotną część
społeczności lokalnej.
10. Rodzice mają obowiązek tworzyć demokratyczne, reprezentatywne organizacje,
które będą reprezentowały ich interesy.
11. Rodzice mają obowiązek poświęcić swój czas i uwagę swoim dzieciom i ich szkole,
tak aby wzmocnić ich wysiłki skierowane na osiągnięcie określonych celów
nauczania.
12. Rodzice mają obowiązek poznać siebie nawzajem, współpracować ze sobą
i doskonalić swoje umiejętności "pierwszych nauczycieli" i partnerów
w kontakcie: szkoła - dom.

§ 44

1. Prawa rodziców
1) Zapoznania się z Programem Szkoły, a w szczególności z Programem
Wychowawczym, Profilaktyki Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.
2) Rzetelnej informacji na temat dziecka Jego zachowania, postępów w nauce, przyczyn
trudności.
3) Uzyskania porad w zakresie wspomagania oraz dalszego kształcenia swoich dzieci.
4) Wyrażania i przekazywania organowi nadzorującemu, poprzez dyrektora szkoły opinii
na temat pracy szkoły.
5) Wnioskowania o odroczenie obowiązku szkolnego dziecka.
6) Wnioskowanie o realizację przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą.

7) Wnioskowanie o zmianę wychowawcy klasy dziecka.
8) Wyboru dla dziecka innej szkoły, w której spełnia ono obowiązek szkolny.

9) O wyborze przez rodziców innej szkoły musi zostać powiadomiony dyrektor szkoły
macierzystej, tej, w której obwodzie zamieszkuje dziecko.
10) Zrzeszania się w radzie rodziców.
11) Zwracania się z różnymi problemami dotyczącymi swojego dziecka do następujących
osób:
" wychowawcy klasy
" pedagoga szkolnego
" dyrektora szkoły
12) Rodzice mają prawo do wychowywania swoich dzieci w duchu tolerancji
i zrozumienia dla innych, bez dyskryminacji wynikającej z koloru skóry, rasy,
narodowości, wyznania, płci oraz pozycji ekonomicznej.
13) Rodzice mają prawo do uznania ich prymatu jako"pierwszych nauczycieli"
swoich dzieci.
14) Rodzice mają prawo pełnego dostępu do formalnego systemu edukacji dla swoich
dzieci z uwzględnieniem ich potrzeb, możliwości i osiągnięć
15) Rodzice mają prawo dostępu do wszelkich informacji o instytucjach
oświatowych, które mogą dotyczyć ich dzieci.
16) Rodzice maja prawo wyboru takiej drogi edukacji dla swoich dzieci, która jest
najbliższa ich przekonaniom i wartościom uznawanym za najważniejsze dla
rozwoju ich dzieci.
17) Rodzice mają prawo wpływać na politykę oświatową realizowaną w szkole.
18) Rodzice i ich stowarzyszenia mają prawo wydawania opinii i przeprowadzania
konsultacji z władzami odpowiedzialnymi za edukację na wszystkich poziomach
struktur.
19)Rodzice mają prawo domagać się od formalnego systemu edukacji tego, aby ich
dzieci osiągnęły wiedzę duchowa i kulturową.
20) Rodzice maja prawo do pomocy materialnej ze strony władz publicznych,
eliminującej wszelkie bariery finansowe, które mogłyby utrudnić dostęp ich
dzieci do edukacji.
21) Rodzice mają prawo do wysokiej jakości usługi edukacyjnej dla swoich dzieci.

§ 45

1. Współdziałanie rodziców i nauczycieli w procesie wychowania.

1) Na początku roku szkolnego dyrektor szkoły zapoznaje rodziców z planem pracy
szkoły, a wychowawcy klas z planami wychowawczymi oraz z przepisami
dotyczącymi oceniania, klasyfikacji, promowania i bezpieczeństwa uczniów.

2) Informacje na temat zachowania i postępów w nauce swego dziecka rodzice uzyskają
poprzez
" osobisty kontakt nauczycieli i wychowawców z rodzicami,
" konsultacje indywidualne,
" indywidualne wezwania rodziców przez wychowawców i nauczycieli w celach związanych z wychowaniem i nauczaniem;
" spotkania klasowe
" bieżące informacje związane z zachowaniem ucznia nauczyciele zamieszczają
w dzienniczkach uczniowskich i Dziennikach Obserwacji
3) Organizuje się stałe spotkania z rodzicami zgodnie z harmonogramem przedstawionym
na początku roku szkolnego.
4) Nauczyciele przedmiotów zawiadamiają rodziców na miesiąc przed zebraniem
klasyfikacyjnym o przewidywanych ocenach niedostatecznych a wychowawcy
o nagannych ocenach z zachowania.
5) Rodzice winni przekazywać nauczycielom i wychowawcy własne spostrzeżenia
w sprawach kształcenia i wychowania dziecka, informacji o sytuacjach szczególnych
w środowisku domowym i otoczeniu, które mogą mieć wpływ na trudności
wychowawcze i niepowodzenia szkolne ucznia oraz informacji o zaleceniach służby
zdrowia, poradni, co do sposobu postępowania w stosunku do ucznia;

6) Rodzice winni również zasięgać opinii lekarskiej, poradni psychologiczno -
pedagogicznej w stosunku do wskazanych przez szkołę uczniów.


R o z d z i a ł X. Postanowienia końcowe

§ 46

1. Szkoła używa pieczęci urzędowej i stempla według ustalonego wzoru.

2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację według obowiązującej instrukcji
kancelaryjnej.

3. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają
odrębne przepisy.

4. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.

5. Roczny arkusz organizacyjny nie podlega wewnętrznemu zatwierdzeniu przez organy
szkoły.

6. Na terenie szkoły mogą działać pracownicze organizacje związkowe.

§ 47

1. Organem kompetentnym do uchwalania zmian w Statucie Szkoły Podstawowej jest
rada pedagogiczna.
2. Nowelizacja Statutu następuje w formie uchwały
3. Dokonywanie zmian w Statucie odbywa się w trybie właściwym dla jego uchwalenia.
4. Statut Szkoły Podstawowej w Zbylutowie dotyczy wszystkich członków rady
pedagogicznej, pozostałych pracowników szkoły, uczniów, rady rodziców
i wszystkich rodziców, których dzieci uczęszczają do w/w placówki szkolnej

5. Jednolity tekst statutu dostępny jest u dyrektora szkoły, w bibliotece szkolnej oraz
w pokoju nauczycielskim.

Uchwałą Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Zbylutowie z dnia 27 czerwca
2007 r. przyjęto do realizacji.